虽然不是，即是气急、骂错东说念主了。

说骂错，也不全错。骂是对着王夫东说念主骂的，而骂的本色呢？“你们正本齐是哄我的！”若是是骂王夫东说念主，为什么说是“你们”？

贾母骂的，不是王夫东说念主，而是悉数这个词晚辈集体。行为荣国府的“浮图尖儿”，贾母有最尊崇的地位、最丰厚的私蓄，虽然也最容易招来觊觎。而可能觊觎的东说念主，是除了贾母以外的悉数东说念主，也即是荣府的悉数晚辈。若是从这个角度辩别阵营的话，贾母我方是一个阵营，邢、王夫东说念主、凤姐，包括宝玉，齐是对立阵营。

这样来看，贾母骂王夫东说念主，是不是也有真义真义呢？就简略你们班规律不好，校长月旦，是“三年二班有三位同学上课话语”呢，仍是“三年二班课堂规律差”呢？行为三年二班的别称学生，你能不承认你是这个集体的一分子吗？

说可以，仍是错。把王夫东说念主和贾赦邢夫东说念主放到沿路来骂，就把他们归于一个阵营。而贾母阵营呢，就成了孤伶伶的一个东说念主。这理会抗争了“配合一切可以配合的力量”原则，会酿成贾母的孑然。

是以探春的劝解特等有用。探春并不纠结“讨鸳鸯”自身对错、是否共计，只从王夫东说念主角度开赴：“这事与妻子有什么斟酌？老妻子思一思，也有大伯子要收屋里的东说念主，小婶如何知说念？便知说念，也推不知说念。”绝对地从这件事中剥离出去。

探春虽然是要珍摄王夫东说念主的。但是若是把这话换个说法：“讨鸳鸯是讨鸳鸯，哄东西是哄东西。妻子不外是要了老妻子几件排列、几身穿戴，跟大老爷大妻子要活东说念主，能不异吗？”你望望贾母能弗成消气！

那么，有的网友说的，“贾母借契机敲打王夫东说念主”，有莫得真义真义呢？

这完全是以文害辞的瞎掰。贾母是什么心态，从她的行径可以看出来。在探春辩解之后，贾母坐窝认错：“但是我老朦拢了！老妻子别见笑我，你这个姐姐他极贡献我……但是憋屈了他”、“宝玉，我错怪了你娘，你怎样也不提我，看着你娘受憋屈？”、“这也有理，你快给你娘跪下，你说妻子别憋屈了，老妻子有年岁了，看着宝玉罢”。

宝玉的下跪，被王夫东说念主阻挠了：“快起来，快起来，断乎使不得！终不成你替老妻子给我赔不是不成？”着实，贾母弗成径直向王夫东说念主认错赔罪，是阿谁期间决定的；让宝玉下跪，老妻子的说念歉可谓丹心统统，而况放低了姿态、给足了王夫东说念主好意思瞻念。

若是贾母真有“敲打”王夫东说念主的真义，惟有接着探春浅浅说一句“恰是，‘这一件事’跟你妻子不庞大”，余意尽在不言中，才气起到“敲打”的作用吧？

若是贾母真有“敲打”王夫东说念主的真义，这几句认错、一个下跪，岂不是加倍消减了？

正被大女儿大媳妇共计，又顺遂“敲打”小媳妇，无端启衅，树敌于东说念主，扩大对立鸿沟，贾母会作念这样愚蠢的事吗？